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由此可见，他在崇一学堂和金大学习期间所形成的知识结构是中西冶为一炉，将传统儒学与近代西学融为一体。
（三）留学赴美，吸纳西学
陶行知为了寻求革命真理，1914年秋赴美留学。同年9月，入伊利诺伊大学研究院，攻读市政。头两个学期，修习的课程主要有公法研究、市政、美国的性质和教育行政等；第三学期，修习的课程有：“单位等级与规范、教育研究法、中学课程、教育心理学研究”。[6]其后，因他决心献身于教育事业，于1915年夏，转入哥伦比亚大学师范学院，专攻教育。他在第一学年修习的课程主要有：美国公共教育管理、教育史、教育哲学、中学原则等；第二学年修习的课程主要有：教育史、教育社会学实习、国外学校系统的社会基础、教育社会学研究等。这表明，他在留美期间，主要攻读了西方的市政和教育，使他的知识结构增大了西学的分量。