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终身教育的倡导，使职前教育仅仅成为教师生涯中接受专业教育和培训的开始。为保证高质量的学前教育，法国政府也为学前教师提供了终身学习、不断提高的在职培训机会。20世纪70年代以后，教育部规定，每个初等教育教师从工作的第5年起到退休前5年止，有权带薪接受累计时间为1年（36周）的继续教育，以进一步提升教师的教育教学能力。培训分为长期（4～12个月）、中期（1～2个月）和短期（1个月以内）三种。各省制订进修计划后，主要由本省师范学校负责实施。
第三节 德国学前教育
一、近代德国学前教育
（一）保育所和托儿学校
19世纪初，德国处于封建割据时期，政治、经济和文化相对落后。此时在英国掀起的为工人阶级儿童开办的幼儿学校运动，对德国产生了一定影响。在德国早期的学前教育设施中，被称为“巴乌利美设施”的“保育所”最具代表性。