霜雪千年是影视曲么

五、建立以财政拨款为主、其他经费筹措渠道为辅的教育投资体制
20世纪90年代以后，随着办学体制改革的逐步推进，教育事业的规模开始急剧扩大。如何有效增加教育经费的来源，处理好教育成本在国家、社会、集体和个人之间的合理分担问题成为这一时期教育投资体制改革面临的主要任务。面对教育经费紧缺，难以满足教育事业发展需要的难题，1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出要改革和完善教育投资体制，增加教育经费；并指出，改革的主要思路是要“逐步建立以国家财政拨款为主，辅之以征收用于教育的税费、收取非义务教育阶段学生学杂费、校办产业收入、社会捐资集资和设立教育基金等多种渠道筹措教育经费的体制”。筹措教育经费的主要措施包括：逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例；贯彻“三个增长”原则，提高各级财政支出中教育经费所占的比例；征收城乡教育附加费；提高非义务教育阶段学生学费标准；鼓励发展校办产业；鼓励捐资助学；等等。这些改革措施的推进，大大地拓宽了教育经费筹措渠道，使我国教育经费投入总量有了很大的增长。1995年《教育法》颁布实施以后，《中国教育改革和发展纲要》所提出的有关教育投资体制改革的方案通过法律的形式固定了下来。《教育法》明确规定，“国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入”。此后，各级政府和其他社会组织纷纷开始探索增加教育经费投入的有效途径。