◇力求分析过程简洁,避免复杂化。
例如,某管理专业学生在中学时一直想成为一名游戏软件开发工程师,但高考时父母代其报考了管理专业。该生考入大学后在学习过程中一直动力不足,成绩一般。二年级进行职业规划时,SWOT分析显示就职业目标而言,虽然该生具有强烈的职业期待,但存在着专业技能不足、外语差等主要劣势,这些劣势将成为未来几年该生职业发展的内部瓶颈。而外部环境分析显示,游戏软件开发类岗位的激烈竞争对于一个非计算机专业的人十分不利。为此,我们制定了WT战术,努力学好管理专业,先就业再择业,可利用管理专业优势先在一家企业从事信息管理工作,为未来的职业转换提供学习资金,在工作之余参加培训、加入网络IT圈子以提高自己的专业知识技能与英语水平,试着承担一些小游戏软件开发任务,积累相关工作经验,等待时机谋求职业突破。
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